RANCANGAN PENGAJARAN
HARIAN
BAHASA MELAYU
Tarikh : 10 Mei 2012 (Khamis)
Masa : 10.45 pagi – 11.45 pagi
Mata Pelajaran : Bahasa Melayu
Tajuk : Syair Si Tanggang
Tahun : 4 Dedikasi
Bilangan murid : 37 orang
Objektif : Pada akhir sesi pengajaran dan
pembelajaran, murid dapat:
1.
Memilih
ayat yang memberikan kesan dalam teks puisi Si Tanggang dengan menyatakan
alasan.
2.
Meyampaikan
maklumat yang dibincangkan dengan ayat yang betul dan tepat.
3.
Menghuraikan
perwatakan watak dalam teks syair Si Tanggang.
Hasil Pembelajaran:
Fokus utama
Membaca
7.2 Membaca dan mengenal pasti
perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada bahan sastera dan bukan
sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca.
Aras 2
i) Memilih ayat yang memberikan
kesan dalam teks prosa dan puisi dengan menyatakan alasan.
Fokus Sampingan
Mendengar dan Bertutur
3.1 Menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk menggunakan kata istilah, frasa,
struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.
Aras 3
ii) Membentangkan maklumat yang
diperoleh dengan ayat yang tepat.
Menulis
11.3 Mengulas karya sastera yang
mudah secara umum dari segi tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan
pengajaran dan gaya bahasa.
Aras 1
ii) mengenal pasti watak dan perwatakan
dalam teks.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
: Sinonim
Kosa
kata : desa, bahtera, nakhoda, jelita, derhaka
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu :
Kajian Tempatan
Nilai :
Hormat menghormati, kasih sayang
Kemahiran
Berfikir : Mencirikan, menjana idea, merumus
Kecerdasan
Pelbagai : muzik, interpersonal.
BAHAN
BANTU MENGAJAR:
Internet,
borang grafik, komputer, kertas sebak, pen marker, tranperansi, OHP.
Isi Pelajaran
|
Aktiviti
|
Catatan
|
Soalan:
1.
Pernahkah kamu menonton cerita ini?
2.
Apakah tajuk filem ini?
|
Set
Induksi (5 minit)
1.
Guru menayangkan sedutan filem cerita Si Tanggang.
2.
Murid bersoal jawab dengan guru.
3.
Guru mengaitkan video dengan isi pelajaran pada hari
ini.
|
BBM:
komputer
Sedutan
filem Si Tanggang.
KB:
Menjana Idea
|
Petikan
syair Si Tanggang.
|
Langkah
1 (8 minit)
1.
Guru mengarahkan murid membuka laman sesawang
SayangCikgu.
2.
Murid diarah untuk klik pada sedutan video orang
bersyair dan petikan syair.
3.
Murid diarah untuk membaca syair dengan intonasi yang
betul.
|
BBM:
Komputer.
Internet
video
|
Soalan:
1.
Pada pendapat anda, mengapakah sikap Si Tanggang
berubah?
2.
Huraikan apakah tanggungjawab seorang anak terhadap ibu
yang telah tua?
3.
Berikan beberapa pengajaran daripada sayair Si
Tanggang.
|
Langkah
2 (10 minit)
1.
Murid dibahagikan kepada enam kumpulan.
2.
Setiap kumpulan memiliki satu komputer.
3.
Setiap wakil kumpulan diminta untuk klik pada soalan
yang diberikan berdasarkan nama kumpulan.
4.
Secara berkumpulan murid menjawab soalan yang
diberikan.
5.
Wakil kumpulan membentangkan jawapan di hadapan kelas.
|
BBM:
komputer,
Internet
Kertas
sebak
Pen
marker
KB: menjana
idea
KP:
Interpersonal
|
Contoh:
1.
Meninggalkan ibu yang miskin dan tua.
2.
Tidak mahu juga mengaku ibunya.
|
Langkah
3 (10 minit)
1.
Murid dibahagikan kepada lima kumpulan.
2.
Setiap kumpulan diminta memilih ayat yang memberikan
kesan perasaan dengan menyatakan alasannya ke dalam borang PG yang
disediakan.
|
BBM:
borang PG
KP:
intrapersonal
|
Contoh:
1.
Kepada ibu selalu berjasa – seorang anak yang baik.
2.
Menanti pulang anak tercinta – kasih sayang ibu.
|
Langkah
4 (12 minit)
1.
Wakil kumpulan membentangkan hasil perbincangan dengan
menggunakan OHP
2.
Guru membimbing murid dan membuat penilaian terhadap
pembentangan murid.
|
BBM:
OHP
Tranparensi
PG
|
Teka
silangkata.
|
Langkah
5 (10 minit)
1.
Guru mengarahkan murid untuk klik pautan silang kata
yang disediakan.
2.
Secara berkumpulan murid melengkapkan teka silangkata
yang disediakan berdasarkan Syair Si Tanggang.
3.
Guru membincangkan jawapan bersama murid.
|
BBM:
komputer internet
KB:
menjana idea.
|
|
Penutup
(5 minit)
1.
Guru bersoal jawab dengan murid tentang isi pelajaran
pada hari ini.
2.
Guru membimbing murid merumus isi pelajaran pada hari
ini.
|
KB:
merumus
|
REFLEKSI:
